Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Рекламный баннер 990x90px ban1
Молодежная субкультура термин, обозначающий модель поведения отдельного круга молодых людей, отличающихся своим поведением, стилем одежды, языка (сленга), имеющего специфические ценности и их символическое выражение.
Молодежная субкультура — термин, обозначающий модель поведения отдельного круга молодых людей, отличающихся своим поведением, стилем одежды, языка (сленга), имеющего специфические ценности и их символическое выражение, характерные для подростков и юношества. Во все времена существовала субкультура молодежи как механизм социализации человека на определенном этапе взросления. Чувство взрослости, возникшее у подростков, побуждает их к самоутверждению, что выражается в собственных культурных ценностях.
Особого внимания требуют молодежные движения, объединяющие в себе молодёжь по признаку деструктивной субкультуры. Молодежные движения деструктивного характера – это неформальные движения, разрушающие личность молодого человека, подменяющие его понимание традиционных ценностей.
В 20 веке наиболее массовыми были такие молодежные субкультуры, как стиляги, хиппи, панки, металлисты, рокеры, рэпперы, байкеры; в 21 веке – эмо, готты, диггеры, сталкеры анимешники (компьютерные гики), зацеперы, «беги и умри», колумбайеры, ванильки. В 2020-2021 годах распространилось движение Дед Инсайд как наиболее пессимистичный вариант молодежной субкультуры. В 2023 году – ЧВК «Редан».
К так называемым факторам риска, способствующим вовлечению подростка в деструктивную субкультуру, относятся:
— эмоционально-личностные проблемы (комплекс неполноценности, неблагоприятное эмоциональное состояние, неустойчивость внутреннего мира, неуверенность в себе, переживание жизненной психотравмирующей ситуации, кризис подросткового и юношеского возраста);
— деструктивный стиль детско-родительского взаимодействия (невыполнение воспитательных функций со стороны родителей или законных представителей, авторитарный стиль воспитания, высокая степень зависимости молодого человека от мнения родителей, привлечение родителями ребенка для выяснения собственных отношений и пр.);
— низкий уровень материального благосостояния, неполная или многодетная семья;
— наличие «преемственности» в уголовной среде (судимость родителей или братьев/сестер, друзей);
— нарушение механизмов процесса социализации (нарушение взаимоотношений с социальным окружением, буллинг, отчуждение от первичных социально полезных групп, доминирующая реакция группирования со сверстниками в сочетании с конформизмом и пассивностью, девиация, дезадаптация, правовой инфантилизм и др.);
— заполненность досугового пространства неформальной, неорганизованной, стихийно возникающей активностью;
— отсутствие необходимой профилактической работы со стороны образовательных учреждений, неэффективная воспитательная работа первичных агентов социализации.
Экстремальные субкультуры
Представители данных субкультур активно включены в травмоопасную активность. Деструктивный характер экстрима, как правило, связан с ориентацией на опасность, в связи с чем формируется статистика несчастных случаев среди экстремалов. Здесь можно говорить о попытке ухода от социальной реальности и замещении одного типа социализации личности другим, что приводит к выводу о маргинальности определенной экстремальной субкультуры. Данные сообщества сформировали довольно развитую идеологию на перекрестке актуальных общественных проблем и практику испытания волевых качеств личности в экстремальных условиях. Отличительными чертами являются любовь к экстриму, пропаганда активного образа жизни, спортивный стиль одежды и атрибутика (скейтборды, сноуборды, роликовые коньки, спортивные аксессуары и пр.). Поведение представителей субкультур несет опасность как для их собственного здоровья, так и для здоровья окружающих. Нарушение правил безопасности может привести к тяжелым травмам или к летальному исходу. Подростки зачастую становятся адреналиновыми наркоманами, что толкает их совершать необдуманные поступки. Можно сказать, что риск является содержанием экстрима, но только в том случае, когда он осознанный и возведенный в статус добровольно выбранного.
Субкультуры:
— скейтбордисты;
— роллеры;
— сноубордисты;
— зацеперы;
— паркурщики;
— сталкеры;
— руферы;
— диггеры. Причины вовлечения:
— адреналиновая зависимость;
— невостребованность личностного потенциала;
— расширение личностных пространственных границ;
— желание выделиться из «толпы», приобретение популярности;
— потребность в противопоставлении собственных сил законам природы, преодолении личностных границ и стереотипов поведения;
— уход от жизненной рутины и поиск новых впечатлений;
— сублимация сильных негативных эмоций и депрессивных переживаний в реальной жизни. Методы предупреждения:
— психолого-педагогическая диагностика эмоционально-личностных особенностей, выявление уровня агрессии и причин агрессивного поведения подростка/юноши, адреналиновой зависимости;
— психолого-педагогическая диагностика детско-родительских отношений;
— вовлечение молодых людей в различные социокультурные мероприятия, позволяющие удовлетворить актуализированные потребности и направить их в конструктивное русло;
— вовлечение в творческую деятельность (секции и кружки спортивного и экстремального туризма, скалолазания, парашютного спорта), способствующую реализации личностного потенциала;
— цикл передач (на канале Youtube) с участием лидеров мнений, обсуждающих насущные проблемы данной неформальной общности и рассказывающих о негативном пережитом жизненном опыте, связанном с удовлетворением данных потребностей.
Агрессивные (аутоагрессивные) субкультуры
Активность приверженцев данной субкультуры направлена осознанно или неосознанно на причинение себе физического и психического вреда. В целом аутоагрессивное поведение характерно в состоянии фрустрации, для лиц с внутриличностным конфликтом, либо пережившим психотравмирующую ситуацию. Для данного типа субкультур характерны поощрение насилия, наличие общего врага и пропаганда агрессивности через социальные сети, книги, телепередачи. Все посылы подаются в будущем времени, отрицается радость жизни в настоящем. Часто в них существует харизматический лидер, мотивирующий проявлять девиантное поведение. Им может оказаться деятель искусства, историческая личность, блогер, модель. В итоге молодые люди демонстрируют поведение, которое условно можно назвать «терроризм в отношении самого себя».
Субкультуры:
— «синие киты» как субкультура смерти;
— анорексия;
— субкультура радикальных экологов Причины вовлечения:
— наличие внутриличностного конфликта, кризис ценностей и смысла жизни;
— проблемы в семье (неблагополучная семья, конфликтная атмосфера, чувство одиночества);
— проблемы в социальном окружении (травля в учебной среде, потеря авторитета среди сверстников, чувство одиночества);
— пропаганда идей субкультуры в соцсетях;
— самонаказание как реакция на гиперответственность со стороны семьи;
— психологические причины (низкая самооценка, желание выделиться);
— желание соответствовать и быть похожим на референтную личность;
— потеря авторитета, невозможность влиять на других;
— неудовлетворенность социальным статусом (чувство личностной несостоятельности, собственной ненужности). Методы предупреждения:
— психолого-педагогическая диагностика эмоционально-личностных особенностей, выявление уровня агрессии и причин агрессивного поведения подростка/юноши;
— психолого-педагогическая диагностика детско-родительских отношений;
— оптимизация внутрисемейных отношений, включение в совместную досуговую деятельность;
— информирование об опасностях включения в субкультуры на уроках в рамках общеобразовательной программы и на классных часах для родителей;
— включение молодого человека в творческую деятельность (курсы фото и дизайнерского искусства), участие в подготовке выставок по интересующей тематике;
— тренинговая групповая работа с молодыми людьми, испытывающими аналогичные психологические проблемы;
— психотерапевтическая медицинская помощь (в зависимости от показаний);
— встречи с лидерами мнений, рассказывающих о своем пережитом жизненном опыте;
— установление доверительного контакта с педагогом, привлечение к научно-исследовательской деятельности по интересующей проблематике.
Можно назвать следующие общие причины включения молодежи в субкультуры:
• Психолого-возрастные особенности личности.
• Внутрисемейные проблемы.
• Проблемы социализации (негативный опыт взаимоотношений с внешним социальным окружением: сверстники, одноклассники, однокурсники, педагоги, родственники, и пр.).
• Психологические внутриличностные проблемы.
• Негативное влияние СМИ, социальных сетей.
• Поиск новых ярких впечатлений.
• Сублимация негативных эмоций и депрессивных переживаний в реальной жизни.
.
129580
Поделитесь новостями с жителями города
Полезные ресурсы
Разработка -
Оставить сообщение: